laboratorio sentimenti

EMOZIONE E RELAZIONE NEI LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO FEMMINILE E PLURALE

1° incontro lunedì 14 novembre 2016 dalle 18 alle 19 alla LUD

conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace

la parola chiave: nostalgia

La riflessione sugli stereotipi legati al materno, al rapporto con la madre fanno emergere i fantasmi della dipendenza e della mancanza. La sopravvivenza del bambino molto piccolo è infatti legata alla madre, primo punto di riferimento: costruzione/costrizione che, anche se rappresenta un ruolo e non un’attribuzione, mette in gioco temi come identità e alterità, vincoli e legami. Questo primo oggetto d’amore, sia per i maschi che per le femmine è destinato a evolvere in maniera profondamente diversa nell’esperienza dei modelli di riferimento femminile e maschile, oscillanti rispettivamente tra fuga e ritorno.

La narrazione della nostalgia (dolore del ritorno) è il racconto di un’idealizzazione soprattutto maschile. La storia ci insegna che la scelta femminile è stata più complessa nel misurarsi in una frammentazione d’idealità infrante tra continuità e metamorfosi, ritorno e fuga, dispersione e identità.

L’acuto rimpianto del luogo simbolico e fondativo dell’origine è la dubbia prerogativa di ogni Ulisse che desidera di ritornare a Itaca, vagheggiando una Penelope che custodisca intatto il luogo del ritorno.

2° incontro lunedì 28 novembre 2016 dalle 18 alle 20 alla LUD

conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace

la parola chiave: ambiguità

Si nasce facendo parte di un tutt’uno, in un vincolo in cui ognuno faticherà a discriminare se stesso dagli altri.

Parte di questa indifferenziazione persisterà nel tempo come nucleo agglutinato, erede della fusione primitiva.

La “personalità ambigua” è una struttura della personalità che nasce da un’amalgama di funzioni diverse -osservata anche nei comportamenti sociali, laddove non esiste una chiara differenziazione tra sé e gli altri- ed è provvista di una grossa carica di seduzione, intesa come capacità di se-durre, condurre a sé l’altro, in una sorta di rispecchiamento / proiezione: “sono come tu mi vuoi”.

Se sosto nella posizione di ambiguità posso anche eludere la sofferenza, intesa come capacità di amare e quindi di accettare / tollerare il conflitto provocato dall’amore, con tutte le ambivalenze che questo comporta.

GRUPPO OPERATIVO 2016-2017

LABORATORIO DI RI-EDUCAZIONE SENTIMENTALE

secondo ciclo di due incontri a cura di Giuditta Pieti

EMOZIONE E RELAZIONE NEI LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO FEMMINILE E PLURALE

1° incontro lunedì 16 gennaio 2017 dalle 18 alle 20 alla LUD

conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace

la parola chiave da esplorare in laboratorio gruppale: solidarietà

EMOZIONE E RELAZIONE NEI LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO FEMMINILE E PLURALE

2° incontro lunedì 23 gennaio dalle 18 alle 20 alla LUD

conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace

la parola chiave da esplorare in laboratorio gruppale: abbandono

GRUPPO OPERATIVO 2016-2017

LABORATORIO DI RI-EDUCAZIONE SENTIMENTALE

terzo ciclo di tre incontri a cura di Giuditta Pieti

EMOZIONE E RELAZIONE NEI LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO FEMMINILE E PLURALE

1° incontro lunedì 13 febbraio dalle 18 alle 20 alla LUD
conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace
la parola chiave da esplorare in laboratorio gruppale: odio

EMOZIONE E RELAZIONE NEI LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO FEMMINILE E PLURALE

2° incontro lunedì 20 febbraio dalle 18 alle 20 alla LUD
conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace
le parola chiave da esplorare in laboratorio gruppale: gelosia e invidia

EMOZIONE E RELAZIONE NEI LINGUAGGI DELL’APPRENDIMENTO FEMMINILE E PLURALE

2° incontro lunedì 27 febbraio dalle 18 alle 20 alla LUD
conduce Giuditta Pieti e coordina Nicoletta Buonapace
le parola chiave da esplorare in laboratorio gruppale: gelosia e invidia